育儿教育 · 熟练
让孩子做家务，别只说一句「去把碗洗了」
交接不是派活：示范 → 一起做 → 他看着 → 他自己做
家务不是「分配任务」，是「交接一项技能」——同一件事，家长做一遍、一起做一遍、他在旁边说一遍、再走开，孩子才接得住。这一页给的是四步交接 + 三档年龄窗口 + 三条验收标准：先按年龄挑一件他现在就能做的事（3~6 岁摆碗筷、7~10 岁固定擦桌、11 岁以上做一餐），再用四步把这件事真正交出去，最后用「连续两周不用提醒」验收。关键不是让他帮忙，是让他成为这件事的负责人。
方法 · 一图看懂
1
挑一件事 — 每个年龄窗口只交一件主责任务，一次交三件多半三件都掉
2
示范一遍 — 你完整做一遍并说出关键动作（水从哪冲到哪、抹布拧到什么程度），不解释原理
3
一起做一遍 — 同一件事两个人分步做，你退到收尾那一步；这步最容易跳过
4
他看着你做 — 反过来：他站在旁边说步骤、你照做，说漏的地方他自己会补上
5
他自己做 — 你只验三条：做完没 / 达没达到约定标准 / 东西归位没，不中途上手接管
原理 · 为什么有效
家务的真正成本不是体力，是三件看不见的事：记得要做、知道怎么做、知道做到什么程度算完。家长代做，跳过的是后两件；只喊一句「去洗碗」，三件全跳过。四步交接把这笔成本逐段转给孩子 —— 示范给「怎么做」，一起做给「做到什么程度」，他指挥给「顺序与遗漏」，独立做给「记得要做」。这也是为什么「教过一次」不等于「交出去了」：只走到第一步，孩子拿到的是动作，不是责任。
适用场景
适用 3~11 岁孩子的家庭，每季挑一件新的事交接一次。3 岁以下只做「一步动作」类（把玩具放进箱子、把脏衣服放进篮子）；11 岁以上可以直接从第 5 步开始，因为标准他已经听得懂。⛔ 不适用于赶时间的早上 —— 交接要留 20 分钟，赶时间时照原样代做，并在当天另找时段补一次，别在催促里教。
自测 · 5 问
你家现在有没有一件「固定归孩子管」的事？（不是临时叫，是每周固定那一件）
这件事你说得出三条验收标准吗？（做完 / 达到什么程度 / 东西放回哪）
上次他做完，你是先指出问题，还是先说出他做对的那一处？
你有没有在他做到一半时接手？（有过 ⇒ 这一步要整段重来一遍）
最近两周，这件事有几天是你不提醒他也在做的？
怎么上手 · 验证步骤
先挑一件「每天都要发生、标准好定、失败代价小」的事（摆碗筷 / 擦餐桌 / 倒垃圾 / 给自己的水壶装水），今晚就用四步交接一次，全程 20 分钟。⛔ 别从「整理整个房间」开始 —— 那件事连大人都说不清标准，交接必然以争吵收场。
一周后自检三问：① 这周有几天是他自己想起做的（≥3 天算接住）② 你有没有中途接手过（有 ⇒ 回到第 3 步重做一次）③ 标准有没有被你自己放宽到「算了就这样」（放宽 ⇒ 把标准写成一句话贴在冰箱上）。